La proposta di legge mira a introdurre misure a sostegno degli studenti con alto potenziale cognitivo, delegando al Governo il riconoscimento di tali capacità. Questo si posiziona leggermente più verso posizioni conservatrici, poiché si focalizza su un profilo specifico di studente, anziché proporre un sistema più ampio e generalista volto a valorizzare la diversità di apprendimento. Tuttavia, non è una posizione marcatamente conservatrice, da qui il punteggio non estremo.
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Fonte: Camera dei deputati e Senato della Repubblica, dati aperti (CC BY)Come si calcola